Best Practices für hervorragende UX-Kurse im digitalen Lernen

Gewähltes Thema dieser Ausgabe: Best Practices beim Erstellen von UX-Kursen für digitales Lernen. Tauche ein in inspirierende Strategien, handfeste Methoden und echte Geschichten, die zeigen, wie aus trockenen Modulen lebendige Lernerlebnisse werden. Abonniere unseren Newsletter, teile deine Erfahrungen und gestalte mit uns eine lernende Community rund um UX-Didaktik.

Didaktisches Fundament: Lernziele zuerst denken

Starte beim gewünschten Ergebnis: Welche Fähigkeiten sollen Lernende am Ende zeigen? Leite daraus Bewertungen, Aktivitäten und Inhalte ab. Diese rückwärtsgerichtete Planung verhindert Feature-Overload und sorgt für fokussierte Kurse, die wirklich auf Kompetenzen einzahlen. Teile deine Zielstruktur unten in den Kommentaren.
Formuliere Ziele über alle Ebenen hinweg: von Verstehen und Anwenden bis Analysieren, Evaluieren und Erschaffen. Jede Ebene erhält passende Aufgaben, etwa heuristische Evaluationen, Prototypentests oder reflektierende Design-Journale. Abonniere Updates, um unsere kostenlose Bloom-Checkliste zu erhalten.
Wenn du unsicher bist, ob eine Aktivität nötig ist, prüfe ihren Bezug zu den Lernzielen. So bleiben Module schlank, lernwirksam und motivierend. Schreibe uns, welche Entscheidung dir zuletzt schwerfiel und wie die Lernziele dir oder deinem Team geholfen haben.

Sinnvolle Lerner-Personas mit Daten untermauern

Kombiniere Anmeldeumfragen, Vorkenntnis-Checks und kurze Interviews. Erstelle daraus zwei bis drei kernige Personas, etwa berufsbegleitende Quereinsteigerin, akademischer Vertiefungssucher, oder visuell geprägter Praktiker. Teile deine Persona-Skizzen und erhalte Community-Feedback für den Feinschliff.

Lernumgebung, Gerätepark und Zeitslots erkennen

Finde heraus, auf welchen Geräten gelernt wird, wann Lernfenster entstehen und welche Barrieren drohen. So planst du responsives Material, Offline-Optionen und Mikroeinheiten. Frage heutige Leser: Wann lernst du am liebsten UX? Kommentiere und inspiriere andere mit deinem Rhythmus.

Anekdote: Als wir Lea im Abendkurs trafen

Lea, eine Produktmanagerin, lernte spät abends am Tablet. Ihre Persona führte zu kürzeren Videos, transkribierten Audios und planbaren Projektmeilensteinen. Ergebnis: spürbar bessere Teilnahme. Welche Geschichten kennst du, die Kursdesigns zum Positiven verändert haben? Erzähle sie uns.

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Barrierefreiheit und Inklusion von Anfang an

Kontrast, Tastaturbedienbarkeit, Alt-Texte, verständliche Sprache und multiple Repräsentationen. Plane Alternativformate als Standard. Abonniere unsere kurze UDL-Checkliste und kommentiere, welche Richtlinie dir am meisten geholfen hat, Barrieren sichtbar zu machen.

Barrierefreiheit und Inklusion von Anfang an

Zeige vielfältige Nutzer, Geräte und Kontexte in Beispielen. Vermeide Annahmen über Vorwissen oder Zeitbudgets. Erzähle eine Situation, in der ein inklusiveres Beispiel eine Diskussion veränderte – wir veröffentlichen die besten Storys in unserem Monatsrückblick.

Bewertung, Feedback und Lernfortschritt messen

Kurze Wissensabfragen, Exit-Tickets, Mini-Reflexionen. Rubrics übersetzen Qualität in verständliche Sprache. Teste eine Rubric in deiner nächsten Einheit und berichte, welche Formulierung das Feedback für Lernende am deutlichsten verbessert hat.

Bewertung, Feedback und Lernfortschritt messen

Tracke Interaktionen, Drop-off-Punkte und Bearbeitungszeiten, aber respektiere Datenschutz und Kontext. Nutze Daten als Gesprächsanlass, nicht als Urteil. Wie interpretierst du Metriken fair? Diskutiere mit uns Best Practices und datenschutzfreundliche Setups.

Bewertung, Feedback und Lernfortschritt messen

Verankere Retro-Formate: Lerntagebücher, Meilenstein-Reflexionen, 30‑Tage‑Follow-ups. So wird Wissen zu Gewohnheit. Abonniere, um unsere monatliche Reflexionsvorlage zu erhalten, und poste, welches Ritual in deinem Kurs die nachhaltigste Veränderung ausgelöst hat.

Bewertung, Feedback und Lernfortschritt messen

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